4.- ¿Cómo investigas
para mejorar tu práctica docente?
La enseñanza como un proceso de ayuda
que se va ajustando en función de
cómo ocurre el progreso en la
actividad constructiva de los alumnos. Es decir, la enseñanza es un
proceso que pretende apoyar o, si
prefiere el término, “andamiar” el logro de aprendizajes significativos.
La enseñanza es también en gran medida una auténtica
creación. Y la tarea que le queda al docente por realizar
es saber interpretarla y tomarla
como objeto de reflexión para buscar mejoras sustanciales en el proceso completo de enseñanza-aprendizaje. De hecho, no
podrá hacer una interpretación y lectura del proceso si no cuenta con un marco potente de reflexión, ni tampoco
podrá engendrar propuestas sobre cómo
mejorarlo si no cuenta con un arsenal apropiado
de recursos que apoyen sus
decisiones y su quehacer pedagógico.
Señalamos que las
estrategias de enseñanza son
procedimientos que el agente de
enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible
para promover el logro de aprendizajes significativos en los alumnos. Son medios o recursos para prestar
la ayuda pedagógica.
Consideramos que el docente
debe poseer un bagaje amplio de estrategias, conociendo qué función tienen
y cómo pueden utilizarse o desarrollarse apropiadamente. Dichas estrategias de enseñanza
se complementan con las estrategias
o principios motivacionales y de
trabajo cooperativo, de los cuales
pueden echar mano para enriquecer el
proceso de enseñanza –aprendizaje.
a) La
aplicación de las estrategias es controlada y no automática; requieren,
necesariamente de una toma de decisiones, de una actividad previa de
planificación y de un control de su ejecución. En tal sentido, las estrategias
precisan de la aplicación del conocimiento metacognitivo y, sobre todo,
autorregulador.
b) b)
La aplicación de las estrategias de
aprendizaje requiere de una reflexión profunda sobre el modo de emplearlas. Es
necesario que se dominen las secuencias de acciones e incluso las técnicas que
las constituyen y que se sepa además cómo y cuándo aplicarlas flexiblemente.
c) La
aplicación de las mismas implica que el aprendiz las sepa seleccionar
inteligentemente de entre varios recursos y capacidades que tenga a su
disposición. Se utiliza una actividad estratégica en función de demandas
contextuales determinadas y de la consecución de ciertas metas de aprendizaje, demande aprender, recordar o solucionar
problemas sobre algún contenido de aprendizaje.
Díaz, F.,&
Hernández G.. (2007). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
una interpretación constructivista.. México: McGraw-Hill Interamericana..
Concuerdo en la información proporcionada, vale agregar que la investigación depende mucho del interés del profesor, de hecho es el principal responsable de conocer los temas que dará para resolver dudas y ampliar el conocimiento de los estudiantes. También concuerdo en las estrategias a aplicar ya que si como docente no investigo, qué forma tengo de aplicarlas de la manera adecuada, si no investigo, ¿cómo guío?
ResponderBorrarComo docente nos tenemos que dar a la tarea de preparar bien nuestra clase para poder resolver las dudas de nuestros alumnos y tener el dominio del tema, cada quien tiene sus estrategias de enseñanza y depende de ellos como sean aplicadas en el aula para la enseñanza-aprendizaje.
ResponderBorrarComo docentes nuestra labor es buscar estrategias y formas de brindar el aprendizaje que el alumno necesita, ya que todos los alumnos tienen distintos modos de aprendizaje y siempre debemos buscar mejorar día a día como docentes.
ResponderBorrarEstoy de acuerdo que como maestros tenemos la tarea de reforzar nuestros conocimientos y sobre todo darse a la tarea de observar que la información a dar es validada y sobre todo es acorde a los temas que una tocará para poder ayudar a los aprendizajes por eso es importante por que pasa a ser una estrategia con los alumnos.
ResponderBorrarComo docentes tenemos la labor de prepararnos y actualizarnos continuamente, pues de esa manera brindamos información completa, resolvemos las dudas que tengan nuestros estudiantes y obtenemos datos para diseñar estrategias.
ResponderBorrarAhora ya tienen material de guía para asegurarse de información respaldada.
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